A.基礎(chǔ)性
B.創(chuàng)新性
C.操作性
D.變異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問題必須要有價值
B.問題必須有科學(xué)的現(xiàn)實性及可行性
C.問題必須明確
D.問題要新穎,有獨創(chuàng)性
A.古與今關(guān)系
B.史與論關(guān)系
C.批判、繼承與創(chuàng)新關(guān)系
D.對與錯關(guān)系
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展研究
D.評價研究及預(yù)測研究
A.教育體制改革的實驗
B.課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的改革實驗
C.教育教學(xué)模式與教法實驗
D.兒童、青少年發(fā)展的實驗
A.調(diào)查表法、問卷法和訪談法
B.觀察法和個案研究法
C.測驗方法
D.總結(jié)經(jīng)驗法
最新試題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認識。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
學(xué)習者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()