A.有利于把人的壓力轉(zhuǎn)化為財富
B.有利于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求
C.有利于塑造現(xiàn)代組織
D.有利于塑造現(xiàn)代勞動者
E.有利于中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步騰飛
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A.國家
B.企業(yè)
C.家庭
D.個人
E.市場
A.生物性
B.時效性
C.動力性
D.社會性
A.智能性
B.個體差異性
C.時效性
D.非經(jīng)濟(jì)性
A.生物性
B.時效性
C.動力性
D.自我選擇性
E.非經(jīng)濟(jì)性
A.政治因素
B.社會因素
C.技術(shù)因素
D.經(jīng)濟(jì)因素
E.環(huán)境因素
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()