為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）

運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）

就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。