A.要有特殊的研究對象
B.要有完整的理論體系
C.要有公認的方法論體系
D.要有代表性的人物
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A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.成果評價
A.評價主體與價值主體分離
B.價值主體和價值客體同一
C.評價主體價值中立
D.提倡終結(jié)性評價
A.高??蒲谐晒谄髽I(yè)中的推廣應(yīng)用和服務(wù)
B.高校通過與地方政府、企業(yè)界廣泛聯(lián)系,開展產(chǎn)學研合作
C.通過技術(shù)入股、參股的方式創(chuàng)辦高科技產(chǎn)業(yè)
D.高校與企業(yè)共同興辦科學園區(qū)
A.完善科研經(jīng)費管理制度,選擇合適的經(jīng)費管理模式
B.加強科研經(jīng)費管理,防止科研資金和資產(chǎn)流失
C.建立獎勵機制,實現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化
D.建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、精干高效的管理團隊
A.直線制組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線——職能制組織結(jié)構(gòu)
D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
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