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A.鑒定——選拔功能
B.導(dǎo)向——激勵(lì)功能
C.診斷——改進(jìn)功能
D.反饋——調(diào)節(jié)功能

A.有權(quán)設(shè)立特別法庭
B.有權(quán)建立學(xué)校警察隊(duì)伍
C.有權(quán)罷課
D.有權(quán)停止辦學(xué)

A.自主管理型模式
B.中央集權(quán)型模式
C.權(quán)力分散型模式
D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合模式

A.大多數(shù)發(fā)達(dá)國家已經(jīng)進(jìn)入高等教育大眾化階段
B.一些國家大眾化教育中依然清晰可見精英教育特征
C.各國高校學(xué)生就讀形式呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)
D.各國在各個(gè)層次間既考慮到合理的分流，也注意建立相互銜接和貫通機(jī)制

A.科學(xué)知識
B.科學(xué)思維
C.科學(xué)方法
D.科學(xué)精神

A.國際合作說
B.創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)說
C.技術(shù)創(chuàng)新說
D.改造社會說

A.使受教育者政治化
B.培養(yǎng)政治領(lǐng)袖
C.促進(jìn)政治的民主化
D.為生產(chǎn)發(fā)展提供專門人才支持

A.新學(xué)制
B.六三三學(xué)制
C.欽定學(xué)校章程
D.學(xué)校系統(tǒng)改革方案

A.教師素質(zhì)評價(jià)
B.教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)
C.課堂教學(xué)評價(jià)
D.教學(xué)績效評價(jià)

A.宏觀教育評價(jià)
B.中觀教育評價(jià)
C.微觀教育評價(jià)
D.綜合評價(jià)