A.自主管理型模式
B.中央集權(quán)型模式
C.權(quán)力分散型模式
D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合模式
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你可能感興趣的試題
A.大多數(shù)發(fā)達國家已經(jīng)進入高等教育大眾化階段
B.一些國家大眾化教育中依然清晰可見精英教育特征
C.各國高校學生就讀形式呈現(xiàn)多樣化特點
D.各國在各個層次間既考慮到合理的分流,也注意建立相互銜接和貫通機制
A.科學知識
B.科學思維
C.科學方法
D.科學精神
A.國際合作說
B.創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)說
C.技術(shù)創(chuàng)新說
D.改造社會說
A.使受教育者政治化
B.培養(yǎng)政治領(lǐng)袖
C.促進政治的民主化
D.為生產(chǎn)發(fā)展提供專門人才支持
A.新學制
B.六三三學制
C.欽定學校章程
D.學校系統(tǒng)改革方案
最新試題
高等學校學生的心理特征主要包括()
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
高校外部教學質(zhì)量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()
運用實訓法的基本要求是什么()
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
就高校社會服務的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()