單項選擇題通常把被評價者的（）作為整個高等教育評價過程的預評價階段，即高等教育評價的基礎。
A.自我評價
B.他人評價
C.同行評價
D.領導評價
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1.單項選擇題高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。
A.主觀判斷
B.客觀判斷
C.事實判斷
D.價值判斷
2.單項選擇題學校和院（系）的各項教學工作都要通過（）組織教師去完成。
A.教務處
B.科研處
C.教研室
D.教材科
3.單項選擇題（）是指與高等教育管理活動相關的組織制度體系，它主要包括高等教育組織機構的設置、組織機構間的隸屬關系，以及相互間職責、權限的劃分等等。
A.高等教育結構
B.高等教育管理體制
C.高等學校管理體制
D.高等教育運行機制
4.單項選擇題下列選項不屬于美國學者伯頓從系統(tǒng)的角度對高等教育組織的基本構成要素進行劃分的是（）。
A.學術性
B.信念
C.權力
D.工作的表達和安排方式
5.單項選擇題20世紀60年代以來，我國大力提倡的大學生分配政策是（）。
A.集中使用，重點配備
B.面向基層，充實和加強第一線
C.統(tǒng)籌安排，合理實用
D.供需見面，雙向選擇
最新試題
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）
題型：多項選擇題
就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題