A.CIPP模式
B.建構(gòu)模式
C.斯密斯模式
D.泰勒模式
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A.事前評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.過(guò)程性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.編制校歷
B.制定開(kāi)課計(jì)劃
C.編排課程表
D.組織課業(yè)實(shí)施
A.高等教育管理體制
B.高等教育結(jié)構(gòu)
C.高等學(xué)校管理體制
D.高等學(xué)校運(yùn)行機(jī)制
A.SAT
B.AT
C.ACT
D.ATC
A.碩士學(xué)位
B.哲學(xué)博士
C.大學(xué)任教合格書(shū)
D.專(zhuān)家資格
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類(lèi)型有()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()