單項選擇題兒童中心主義課程理論的課程目的是（）。
A.促進兒童本能的生長
B.促進社會變革
C.培養(yǎng)學生的學習習慣
D.促進社會文化的傳遞
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1.單項選擇題范例教學的創(chuàng)始人是（）
A.布魯納、巴班斯基
B.布魯納、瓦根舍因
C.瓦根舍因、克拉夫基
D.克拉夫基、巴班斯基
2.單項選擇題（）最先提出最優(yōu)化教學理論。
A.布魯納
B.巴班斯基
C.布盧姆
D.贊科夫
3.單項選擇題認知結構主義教學論認為，應該讓學生掌握學科的基本結構，組織（）課程。
A.螺旋式
B.直線式
C.圓周式
D.輪型
4.單項選擇題（）倡導的是問題解決教學。
A.布魯納
B.杜威
C.夸美紐斯
D.克伯屈
5.單項選擇題傳統(tǒng)教育派在教學實踐中表現(xiàn)出（）三個中心。
A.教師、課堂、活動
B.學生、課堂、活動
C.學生、經(jīng)驗、活動
D.教師、書本、課堂
最新試題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題