A.學(xué)習(xí)終身化
B.教育名師化
C.知識(shí)建構(gòu)化
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)代化
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A.文本類
B.音頻類
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D.動(dòng)畫類
A.集成性
B.單一性
C.交互性
D.控制性
A.系統(tǒng)理論
B.傳播理論
C.教與學(xué)的理論
D.管理理論
A.教材
B.電腦
C.網(wǎng)絡(luò)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
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最新試題
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國(guó)際化。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
PowerPoint中,通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。