布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識(shí)。下列各項(xiàng)中正確的有（）。

下列探究問(wèn)題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

通常說(shuō)的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。