關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

下列探究問(wèn)題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。

下列各項(xiàng)中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。