關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

“水的酸堿度對(duì)草生長(zhǎng)高度的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。