在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）

提出程序教學的教育家是（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）

《課程編制》一書的作者是（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）