在課程與教學(xué)目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）