A.皮亞杰
B.維果斯基
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.加德納
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.連續(xù)性
B.階段性
C.定向性
D.不平衡性
E.差異性
A.研究內(nèi)容不斷擴展,增加了對新領(lǐng)域的探索
B.研究方法較多的采用了教學性實驗、教育性實驗及實驗室實驗
C.注意介紹國外教育心理學的文獻
D.初步形成了獨具中國特色的教育心理學理論
E.注重與發(fā)展心理學的結(jié)合,開展了許多針對兒童心理發(fā)展特點的教學研究
A.桑代克
B.房東岳
C.廖世承
D.陸志韋
E.潘菽
A.學生
B.教師
C.教學內(nèi)容
D.教學媒體
E.教學環(huán)境
A.強化法
B.自我控制法
C.示范法
D.肯定性法
E.鼓勵法
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于()。
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。