單項選擇題

李老師這幾天感到很煩惱，因為學生王立，數(shù)學考試又是不及格，上次考了35分，這次考了53分，已經(jīng)和家長溝通了好幾次，希望家長能在家里多盯著點，結果還是不及格。平常王立很愛看漫畫書，愛畫畫，就是不愛學數(shù)學，做題一塌糊涂，李老師把王立叫到辦公室，和他進行了如下的對話：
李老師：你說說，成績怎么這么差？
王立：我不會。
李老師：你真是太笨了！怎么教都不會。
王立：可是我也有進步了?。?br /> 李老師：你還挺知足??！再怎么你也沒及格啊！
王立沉默了，等王立走后，李老師陷入了思考。

在本案例中，李老師內(nèi)在的哪個自我狀態(tài)表現(xiàn)最明顯（）

A.內(nèi)在父母自我狀態(tài)
B.內(nèi)在成人自我狀態(tài)
C.內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
D.以上都不是


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1.多項選擇題老師在激發(fā)學生內(nèi)在父母自我狀態(tài)時，常見的難度是（）

A.不習慣自己處于低的位置，尤其面對學生的時候
B.如果不指導，這些學生總是做不好，會沒有好的效果
C.自己不知道如何＂當孩子＂，總是不由自主地變回成老師了
D.對這些內(nèi)容有些排斥，如果在現(xiàn)實中去做，不能肯定會有什么結果

3.多項選擇題哪些心理測評法適用于小樣本的研究（）

A.觀察法
B.訪談法
C.問卷法
D.心理測驗法

4.多項選擇題以下這些反應，哪些是屬于＂正性無條件＂的安撫形式（）

A.你的作文寫得很爛
B.你這次考試有了明顯進步
C.你很大度
D.你很可愛

5.多項選擇題經(jīng)歷＂被別人拒絕＂，可以使學生獲得的重要經(jīng)驗是（）

A.面對不如意的情景，增加內(nèi)心的承受經(jīng)驗
B.了解拒絕是件很平常的事，我們也可以坦然地拒絕別人
C.了解原來自己認為被拒絕是件很害怕的事，一旦真實體驗了，也并非那么可怕
D.通過別人的拒絕，也可以更進一步了解到，他們是因為什么拒絕的，為改進提供經(jīng)驗