單項選擇題國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)屬于()標(biāo)準(zhǔn),是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上,根據(jù)職業(yè)(工種)的活動內(nèi)容,對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。
A.能力
B.工作
C.知識
D.類型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題人才按()分有初級、中級、高級技術(shù)人才。
A.業(yè)績
B.效益
C.層次
D.類型
2.單項選擇題人才按()分有管理類、技術(shù)類、技能類技術(shù)人才。
A.工作能力
B.工作標(biāo)準(zhǔn)
C.類型
D.規(guī)格

最新試題
校園文化激勵學(xué)校師生員工()。
題型:多項選擇題
“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將工程師系列分為()。
題型:多項選擇題
職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)界定為:培養(yǎng)與現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展水平及勞動力市場需求相適應(yīng)的,具有以某種職業(yè)資格為核心的良好職業(yè)素質(zhì)與發(fā)展素質(zhì)的中、高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
題型:判斷題
教育方針是教育政策與法規(guī)的總概括。
題型:判斷題
“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論是一種用來表示各類工程技術(shù)人員的技能、特點、演變及其與教育關(guān)系的人才結(jié)構(gòu)理論。
題型:判斷題