多項(xiàng)選擇題校園文化激勵(lì)學(xué)校師生員工（）。
A.追求效益
B.追求卓越
C.努力創(chuàng)造
D.獲取成就
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1.多項(xiàng)選擇題要求“雙師型”教師向（）復(fù)合方向發(fā)展。
A.教師--工程師
B.教師--技師
C.教師--經(jīng)濟(jì)師
D.教師--會(huì)計(jì)師
2.多項(xiàng)選擇題“雙元制”和“模塊式”課程體系具有以下特點(diǎn)（）。
A.以培養(yǎng)目標(biāo)為核心
B.打破學(xué)科體系和結(jié)構(gòu)
C.突出操作技能訓(xùn)練
D.具有較強(qiáng)的職業(yè)針對(duì)性
最新試題
職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位就是對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)的人才規(guī)格進(jìn)行外定和規(guī)范。
題型：判斷題
國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織制定并統(tǒng)一頒布，主要包括（）四個(gè)部分。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)人才結(jié)構(gòu)理論有：（）等人才結(jié)構(gòu)理論。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是確定職業(yè)教育目的的客觀依據(jù)。
題型：判斷題
職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)界定為：培養(yǎng)與現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展水平及勞動(dòng)力市場(chǎng)需求相適應(yīng)的，具有以某種職業(yè)資格為核心的良好職業(yè)素質(zhì)與發(fā)展素質(zhì)的中、高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。
題型：判斷題