A.《大教學(xué)論》
B.《愛彌兒》
C.《什么知識最有價值》
D.《民主主義與教育》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不在培養(yǎng)方案中反映
B.不通過正式的教學(xué)進行
C.對學(xué)生有潛移默化的作用
D.顯示在課程表上
A.實踐課程
B.核心課程
C.顯性課程
D.情境性因素
A.課程即經(jīng)驗
B.課程即學(xué)科
C.課程即活動
D.課程即生活
A.自治與國際性
B.自由教育與心靈訓(xùn)練
C.研究和發(fā)展知識
D.服務(wù)社會與遵守宗教教義
A.《論語》
B.《孟子》
C.《大學(xué)》
D.《學(xué)記》
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
提出程序教學(xué)的教育家是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
《課程編制》一書的作者是()
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()