最早把團(tuán)體社會(huì)工作定義為是一種教育的過(guò)程的是（）。

在團(tuán)體社會(huì)工作中，治療師對(duì)對(duì)象的干預(yù)一般可以采取三種主要途徑，即直接干預(yù)法、間接干預(yù)法和（）。

在團(tuán)體的信息溝通中，信息過(guò)量屬于（）。

在團(tuán)體角色的分類中，發(fā)起人和協(xié)調(diào)者屬于（）。

團(tuán)體活動(dòng)中的溝通行為一般有信息溝通和（）。

在團(tuán)體工作的基礎(chǔ)理論中，注重對(duì)團(tuán)體變化的過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)研究的是（）。

在團(tuán)體中期階段展示團(tuán)體發(fā)展的主要內(nèi)容的是（）。

簡(jiǎn)述小組的作用。

團(tuán)體工作的好壞，一方面依靠廣大團(tuán)體成員的積極性，另一方面取決于（）。

團(tuán)體決策的主要內(nèi)容是（）。