單項(xiàng)選擇題主張有效的領(lǐng)導(dǎo)依賴于客觀情況和領(lǐng)導(dǎo)者行為的相互作用的領(lǐng)導(dǎo)理論是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)性格理論
B.領(lǐng)導(dǎo)行為理論
C.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
D.領(lǐng)導(dǎo)交換理論


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1.單項(xiàng)選擇題有利于領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)現(xiàn)正常的新陳代謝、有序交替的是領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的()。

A.梯形的年齡結(jié)構(gòu)
B.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
C.合理的知識結(jié)構(gòu)
D.互補(bǔ)的智能結(jié)構(gòu)

2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者道德的價值核心是()。

A.遵守職業(yè)道德
B.遵守家庭美德
C.勤政為民,公正廉潔
D.遵守社會公德

3.單項(xiàng)選擇題從領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)的角度看,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的基本關(guān)系為()。

A.相互等同的關(guān)系
B.相互包含的關(guān)系
C.隸屬與協(xié)作的關(guān)系
D.相互對應(yīng)的關(guān)系

4.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)體制中的集權(quán)制與分權(quán)制,其權(quán)限劃分主要涉及的是()。

A.同一領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部
B.同一層次各職能部門之間
C.同一單位黨政之間
D.上下級之間

5.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者針對職工不愿意學(xué)習(xí)的傾向,開展思想政治工作。下列做法中不正確的是()。

A.帶頭學(xué)習(xí),發(fā)揮榜樣示范作用
B.加強(qiáng)宣傳教育,啟發(fā)職工學(xué)習(xí)自學(xué)性
C.堅持雙休日學(xué)習(xí)制度,并把獎金發(fā)放與學(xué)習(xí)考核掛鉤
D.作理論輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性

最新試題

一個優(yōu)秀的團(tuán)隊可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題