A.社會歷史性
B.差異性
C.廣泛性
D.獨立性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對廣大群眾進行宣傳、動員、培養(yǎng)、訓練
B.經(jīng)常檢查規(guī)劃目標和任務的執(zhí)行情況
C.幫助群眾提高政治思想覺悟
D.為群眾引導和導航
A.履行領導職能所需的各種權力
B.領導者一定的職位和由此產(chǎn)生的職能
C.領導者必須承擔的義務和履行義務的行為后果
D.與領導行為相聯(lián)系的報酬形式
A.起主導作用
B.起外在作用
C.與領導者共同組成活動主體
D.起被動作用
A.職權的內(nèi)容可以根據(jù)個人能力加以伸縮
B.職權指向組織目標的實現(xiàn)
C.職權的范圍不必有明文規(guī)定,心中有數(shù)即可
D.職權的內(nèi)涵隨領導者個人的主觀特征變化而改變
最新試題
領導他人即“影響他人”。包括影響領導、影響下屬、影響跨部門同級的人。
領導行為過程中組織工作的原則是()
領導者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。
四層次領導力包括()
領導責任的履行是一個與時俱進的過程,當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
以下關于“溝通”的定義說法正確的有()
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到()
領導科學的藝術化過程包括()
領導者行為舉止,主要包括()