A.封閉式問(wèn)題
B.情境模擬題
C.開(kāi)放式問(wèn)題
D.引導(dǎo)性問(wèn)題
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A.優(yōu)先保護(hù)核心人員
B.重視非核心人員
C.充當(dāng)協(xié)調(diào)的角色
D.偏袒核心人力
A.一個(gè)月
B.兩個(gè)月
C.三個(gè)月
D.四個(gè)月
A.人力資源部經(jīng)理
B.部門(mén)經(jīng)理
C.企業(yè)總經(jīng)理
D.員工自己本人
A.開(kāi)創(chuàng)期
B.成長(zhǎng)期
C.成熟期
D.衰退期
A.要及時(shí)地糾正員工錯(cuò)誤
B.對(duì)較嚴(yán)重的錯(cuò)誤應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膽土P
C.糾正錯(cuò)誤只要告訴他錯(cuò)在哪里就可以了
D.應(yīng)私下及時(shí)修正
最新試題
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱(chēng)為（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）