問答題簡述良好的態(tài)度形成與培養(yǎng)的方法。
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3.單項選擇題常以課堂行為、課堂正式對話或者師生互動的記錄為研究對象的研究方法是（）。
A.描述性研究
B.相關研究
C.實驗研究
D.教育經驗總結研究
4.問答題如何培養(yǎng)思考問題的習慣？
5.問答題提高學生問題解決的能力的教學有哪些？
最新試題
經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現象。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題