A.追求成功的
B.成就
C.避免失敗的
D.社交
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A.適中偏低
B.很低
C.適中偏高
D.很高
A.務(wù)必推遲教學(xué)活動(dòng)，首先去培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)灌輸，忽視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
C.批評(píng)和訓(xùn)斥學(xué)生
D.使學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)。學(xué)生嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，自然就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A.奧蘇伯爾
B.阿特金森
C.加涅
D.馬斯洛
A.原始內(nèi)驅(qū)力
B.生理內(nèi)驅(qū)力
C.繼起內(nèi)驅(qū)力
D.心理內(nèi)驅(qū)力
A.誘因
B.內(nèi)驅(qū)力
C.強(qiáng)化
D.動(dòng)機(jī)
最新試題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）