單項選擇題提出“發(fā)展性教學”的心理學家是()
A.奧蘇伯爾
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.烏申斯基
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題提出學習的認知同化理論的心理學家是()。
A.桑代克
B.奧蘇伯爾
C.托爾曼
D.布魯納
2.單項選擇題在班杜拉的社會學習理論中,下列觀點正確的是()。
A.人類不是通過直接的經(jīng)驗進行學習的
B.人類只通過觀察他人即榜樣的行為進行學習
C.人類只觀察學習榜樣受獎的行為
D.無論榜樣的行為是否受到獎懲,個體都會產(chǎn)生觀察學習
3.單項選擇題強調應該研究自然的社會情境中的人的行為的學習理論是()。
A.認知發(fā)現(xiàn)理論
B.認知同化理論
C.社會學習理論
D.人本主義學習理論
4.單項選擇題強凋學習的主動性、社會性與情境性的理論是()。
A.格式塔的頓悟說
B.認知發(fā)現(xiàn)理論
C.認知同化理論
D.認知建構理論
5.單項選擇題提出“我們一切的培育、學習和訓練,一切可能的習慣都是很長系列的條件反射”的是()。
A.桑代克
B.斯金納
C.巴甫洛夫
D.托爾曼
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題