A.兒童具有內(nèi)在的生命力
B.兒童是塊白板
C.兒童心理發(fā)展有自身的特點(diǎn)
D.兒童心理發(fā)展是通過自由“工作”實(shí)現(xiàn)的
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A.家庭教育是幼兒接觸最早的教育
B.家庭教育是在潛移默化中進(jìn)行的
C.家庭教育具有專業(yè)性
D.家庭教育伴隨終身
E.家庭教育是個(gè)別實(shí)施的
A.綜合教育課程
B.思維訓(xùn)練課程
C.活動(dòng)教育課程
D.發(fā)展能力課程
A.社會(huì)性
B.群體性
C.計(jì)劃性
D.專業(yè)性
E.個(gè)別性
A.成功的經(jīng)驗(yàn)
B.明確的目標(biāo)
C.教師表現(xiàn)出的熱心
D.良好的師生關(guān)系
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共同生活
D.學(xué)會(huì)生存
E.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
最新試題
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
正確的教育理念的作用是()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()