A.反饋要及時(shí)
B.反饋信息要全面
C.反饋信息要準(zhǔn)確
D.反饋方式要多樣
E.反饋和指導(dǎo)統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動(dòng)內(nèi)容
B.活動(dòng)過程
C.對(duì)象范圍
D.活動(dòng)效果
E.領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍
A.元評(píng)價(jià)
B.正評(píng)價(jià)
C.負(fù)評(píng)價(jià)
D.再評(píng)價(jià)
E.診斷評(píng)價(jià)
A.評(píng)價(jià)小組的人員構(gòu)成要科學(xué)，其組成人員要有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的工作態(tài)度，廉潔的工作作風(fēng)。
B.評(píng)價(jià)小組的評(píng)價(jià)工作要與學(xué)校工作協(xié)調(diào)配合。
C.評(píng)價(jià)小組的評(píng)價(jià)工作要有計(jì)劃、有步驟、抓住要點(diǎn)切實(shí)有效。
D.減少防御心理。
A.由評(píng)價(jià)專家測驗(yàn)，通過這些測驗(yàn)測得學(xué)生的行為變化情況
B.把學(xué)生置于特定情境之中，對(duì)學(xué)生的特定行為進(jìn)展有目的的觀察
C.評(píng)價(jià)結(jié)果并不依賴于其客觀實(shí)際情況相同程度如何
D.用提問的形式使學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，借以引起學(xué)生作出能體現(xiàn)其知識(shí)和能力的回答
A.學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
B.因材施教的原則
C.教學(xué)內(nèi)容的要求
D.學(xué)生的要求
E.教師的條件
最新試題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）