多項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)對(duì)人的心理影響的方向角度考慮，評(píng)價(jià)可分為（）。

A.元評(píng)價(jià)
B.正評(píng)價(jià)
C.負(fù)評(píng)價(jià)
D.再評(píng)價(jià)
E.診斷評(píng)價(jià)


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1.多項(xiàng)選擇題上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)價(jià)應(yīng)該注意的問(wèn)題是（）

A.評(píng)價(jià)小組的人員構(gòu)成要科學(xué)，其組成人員要有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的工作態(tài)度，廉潔的工作作風(fēng)。
B.評(píng)價(jià)小組的評(píng)價(jià)工作要與學(xué)校工作協(xié)調(diào)配合。
C.評(píng)價(jià)小組的評(píng)價(jià)工作要有計(jì)劃、有步驟、抓住要點(diǎn)切實(shí)有效。
D.減少防御心理。

2.多項(xiàng)選擇題在實(shí)踐評(píng)價(jià)過(guò)程中，泰勒提出了評(píng)價(jià)手段是（）

A.由評(píng)價(jià)專家測(cè)驗(yàn)，通過(guò)這些測(cè)驗(yàn)測(cè)得學(xué)生的行為變化情況
B.把學(xué)生置于特定情境之中，對(duì)學(xué)生的特定行為進(jìn)展有目的的觀察
C.評(píng)價(jià)結(jié)果并不依賴于其客觀實(shí)際情況相同程度如何
D.用提問(wèn)的形式使學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，借以引起學(xué)生作出能體現(xiàn)其知識(shí)和能力的回答

3.多項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)教師教法的選擇，主要看選擇的教法是否符合（）。

A.學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
B.因材施教的原則
C.教學(xué)內(nèi)容的要求
D.學(xué)生的要求
E.教師的條件

4.單項(xiàng)選擇題CIPP評(píng)價(jià)模式的優(yōu)點(diǎn)有（）

A.重視形成性評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)便、重視目標(biāo)評(píng)價(jià)
B.重視形成性評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)便、適合于小范圍的評(píng)價(jià)
C.重視形成性評(píng)價(jià)、重視目標(biāo)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)與改進(jìn)統(tǒng)一
D.評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)便、重視目標(biāo)評(píng)價(jià)、適合于小范圍的評(píng)價(jià)