A.辛普森
B.泰勒
C.布盧姆
D.哈羅
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A.發(fā)展情感和態(tài)度
B.探索知識(shí)
C.形成技能
D.培養(yǎng)性格
A.連續(xù)性
B.順序性
C.指導(dǎo)性
D.整合性
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
A.內(nèi)容的重要性
B.內(nèi)容的科學(xué)性
C.內(nèi)容的正確性
D.內(nèi)容的實(shí)用性
A.分科課程
B.學(xué)科課程
C.活動(dòng)課程
D.綜合課程
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）