A.制約作用
B.啟迪作用
C.激勵(lì)作用
D.調(diào)節(jié)作用
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A.游戲的內(nèi)容來(lái)自文學(xué)作品
B.想象活動(dòng)是其支柱
C.以別人的觀(guān)看為目的
D.以自?shī)蕿槟康?/p>
A.音樂(lè)游戲
B.體育游戲
C.角色游戲
D.結(jié)構(gòu)游戲
A.社會(huì)性
B.抽象性
C.虛構(gòu)性
D.真實(shí)性
A.游戲
B.勞動(dòng)
C.運(yùn)動(dòng)
D.學(xué)習(xí)
A.教學(xué)內(nèi)容符合兒童全面發(fā)展的要求
B.教師的講解準(zhǔn)確無(wú)誤
C.符合兒童實(shí)際
D.注意學(xué)科間的聯(lián)系
最新試題
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
教育的整合性原則要求有()