A.教師參與原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
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A.模仿在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用不宜忽視
B.選擇性模仿是在強(qiáng)化訓(xùn)練的情況下發(fā)生的
C.選擇性模仿是對(duì)范句基本理解前提下的創(chuàng)造性運(yùn)用
D.幼兒通過(guò)即時(shí)臨摹、延遲模仿，產(chǎn)生對(duì)范例在新情景中的恰當(dāng)運(yùn)用
A.情感發(fā)展水平
B.動(dòng)作發(fā)展水平
C.語(yǔ)言發(fā)展水平
D.認(rèn)知發(fā)展水平
A.插語(yǔ)型
B.丟音型
C.吃音型
D.延遲型
A.控制功能
B.傳遞功能
C.集成功能
D.反饋功能
A.辨析性傾聽(tīng)
B.有意識(shí)傾聽(tīng)
C.理解性傾聽(tīng)
D.欣賞性傾聽(tīng)
最新試題
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語(yǔ)言內(nèi)容的（）。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
在詩(shī)歌和散文詩(shī)仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩(shī)歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開(kāi)頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩(shī)歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。