A.觀察
B.表述
C.傾聽
D.情景表演
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A.喜歡閱讀的態(tài)度和習(xí)慣
B.仔細(xì)閱讀的態(tài)度和習(xí)慣
C.正確的閱讀方法和技能
D.識字的目標(biāo)
E.傾聽的目標(biāo)
A.言語交往方面的目標(biāo)
B.傾聽方面的目標(biāo)
C.品德方面的目標(biāo)
D.情感方面的目標(biāo)
E.環(huán)境保護方面的目標(biāo)
A.感知理解講述對象感知理解講述對象
B.運用已有經(jīng)驗自由講述
C.學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗
D.集中傾聽
E.鞏固與再實踐
A.復(fù)述故事應(yīng)發(fā)揮兒童的積極性
B.復(fù)述時自始至終都要注意保護兒童的復(fù)述愿望和自信心
C.復(fù)述故事的形式應(yīng)多種多樣
D.應(yīng)讓兒童反復(fù)復(fù)述直至背誦下來
E.應(yīng)調(diào)動兒童的創(chuàng)造性
A.學(xué)會識字和寫字
B.喜歡與人談話、交流
C.注意傾聽并能理解對方的話
D.能清楚地說出自己想說的事
E.喜歡聽故事、看圖書
最新試題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,這兩種方式是:陪伴式閱讀和()。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
在詩歌和散文詩仿編活動中,可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動,也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索,引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求()。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是()。
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
幼兒園的講述活動,一般有一定的()。