單項選擇題不屬于行動研究法優(yōu)點的是()
A.其可以嚴(yán)格控制研究過程中的環(huán)境條件
B.其有利于提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)
C.其有效地研究和解決教育實際問題
D.其有益于推動群眾性的教育科學(xué)研究
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1.單項選擇題屬于教育經(jīng)驗總結(jié)法特點的是()
A.研究方式的回溯性
B.研究方式的開放性
C.研究方式的靈活性
D.研究方式的實踐性
2.單項選擇題較為理想的問卷中,所設(shè)計的問題的題數(shù)應(yīng)控制在()
A.30以內(nèi)
B.50以內(nèi)
C.60以內(nèi)
D.80以內(nèi)
3.多項選擇題教育科學(xué)研究中應(yīng)該遵循的方法論原則有()。
A.馬克思主義哲學(xué)
B.數(shù)學(xué)方法的合理利用
C.堅持從國情出發(fā)的批判、繼承與創(chuàng)新
D.古今中外的關(guān)系
4.多項選擇題等距抽樣又叫()。
A.分層抽樣
B.整群抽樣
C.機械抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
5.多項選擇題教育研究報告的一般要求有()。
A.正確性和客觀性
B.公正性和創(chuàng)新性
C.規(guī)范性和可讀性
D.實踐性
最新試題
從不同角度,問卷可以分為描述性問卷和()問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
題型:單項選擇題
多重案例研究本質(zhì)上是()
題型:單項選擇題
實施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行()。
題型:單項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
題型:單項選擇題
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
題型:單項選擇題
個案研究報告的類型不包括()
題型:單項選擇題
教材建設(shè)問題研究屬于()。
題型:單項選擇題
量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:單項選擇題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
題型:單項選擇題
對問卷問題進(jìn)行表述時,要避免使用()形式。
題型:單項選擇題