A.從疑難中尋找問(wèn)題
B.從具體場(chǎng)景中捕捉問(wèn)題
C.從閱讀交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
D.從學(xué)?；?qū)W科發(fā)展中確定問(wèn)題
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A.自然觀(guān)觀(guān)察法
B.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察法
C.參與觀(guān)察法
D.非參與觀(guān)察法
A.費(fèi)用高
B.速度快
C.費(fèi)用低
D.速度慢
A.文字資料
B.圖片資料
C.數(shù)據(jù)資料
D.聲像資料
A.確定問(wèn)題的領(lǐng)域
B.收集資料
C.分析與解釋資料
D.制定行動(dòng)計(jì)劃
A.部分觀(guān)察法
B.敘述觀(guān)察法
C.取樣觀(guān)察法
D.評(píng)價(jià)觀(guān)察
最新試題
多重案例研究本質(zhì)上是（）
如何提高案例研究的信度和效度？（）
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于（）。
我們?cè)谟^(guān)察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀(guān)察
（）是一篇論文的核心。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象