單項選擇題除自身以外的任何人或組織對該對象進行的評價是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.他人評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在被評價對象以外確定一個標準，通常是既定目標，將評價對象與客觀標準進行比較，評價其達到標準程度，作出價值判斷的是（）。
A.絕對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.中觀評價
D.相對評價
2.單項選擇題評價內(nèi)容確定是否科學合理，直接影響評價的方向和評價結(jié)果的（）。
A.有效性
B.可行性
C.長遠性
D.即時性
3.單項選擇題首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、遵從心理、逆反心理等屬于（）。
A.組織過程心理
B.設(shè)計過程心理
C.實施過程心理
D.評價過程心理
4.單項選擇題目標一個方面的規(guī)定性，是具體的、可測量的行為化和操作化目標的是（）。
A.指標體系
B.評定標準
C.指標
D.目的
5.單項選擇題評價教育過程的指標是（）。
A.目標指標
B.過程指標
C.條件指標
D.結(jié)論指標
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型：判斷題
以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是（）
題型：多項選擇題
為保證幼兒習得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
正確的教育理念的作用是（）
題型：多項選擇題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
教學活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題