A.選擇“插入”中的“日期和時(shí)間”，并在彈出的對話框中選擇“自動(dòng)更新”
B.選擇“插入”中的“文本框”，并在新插入的文本框中輸入當(dāng)日日期”
C.選擇“視圖”中的“頁眉和頁腳”，并在“頁眉”文本框中輸入當(dāng)日日期
D.選擇“視圖”中的“頁眉和頁腳”，并在“頁腳”文本框中輸入當(dāng)日日期
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A.非屏蔽雙絞線
B.同軸電纜
C.屏蔽雙絞線
D.光纜
A.建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)
B.傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)授課
C.“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)
D.以“教學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)
A.問題——探究模式
B.情景——陶冶模式
C.模仿——練習(xí)模式
D.傳授——接受模式
A.形成性評價(jià)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
A.在開機(jī)狀態(tài)下嚴(yán)禁震動(dòng)，搬移投影機(jī)
B.課堂上使用時(shí)不要反復(fù)開關(guān)機(jī)
C.停止使用后馬上斷開電源以節(jié)約使用壽命
D.注意使用環(huán)境的防塵和通風(fēng)散熱，經(jīng)?；蚨ㄆ谇逑催M(jìn)風(fēng)口處的濾塵網(wǎng)
最新試題
相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）