A.開始最早持續(xù)最短
B.開始最早持續(xù)最長
C.開始較晚持續(xù)最長
D.開始較晚持續(xù)較短
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A.“教師要以謀生為主要目的”
B.“課外校外教育有礙于學(xué)生的發(fā)展”
C.“未來教育的發(fā)展需要面向現(xiàn)代化”
D.“班主任只要管理好班級(jí)就可以”
A.分組教學(xué)
B.小組合作學(xué)習(xí)
C.個(gè)別教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.教育學(xué)科
B.教育科學(xué)
C.教育學(xué)
D.教育原理
A.畸形勞動(dòng)
B.私有制
C.社會(huì)制度
D.社會(huì)分工
A.教育現(xiàn)象
B.教育規(guī)律
C.教育流派
D.教育思潮
最新試題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。