多項選擇題小學口語交際教學的主要實施策略有（）

A.創(chuàng)設情境，激發(fā)交際興趣：在選擇交際話題的時候，要關注學生所熟悉的、喜歡的話題；要努力創(chuàng)設一種生動的情境
B.雙向互動，實現(xiàn)全員參與
C.開放空間，拓展交際渠道：在教學過程中培養(yǎng)學生的口語交際能力；在日常生活中培養(yǎng)學生的口語交際能力
D.教師要通過多種方法和多種形式，激發(fā)學生自學興趣，要編報自學提綱，設計自學程序，并適當安排自學時間，讓學生體會學法，掌握學法，運用學法


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1.多項選擇題說話能力結構包括（）

A.語言材料與法則的內(nèi)部儲存，如詞匯、習語、語法等
B.組織內(nèi)容，根據(jù)特定的語境或規(guī)定的問題，兼顧聽話對象的特點、場合等因素，確立話題和思想觀點
C.選擇表達方式，根據(jù)不同對象、不同情境調(diào)節(jié)與選擇說話的方式，表達符合口語習慣，簡潔生動
D.發(fā)音，語音準確、清晰、響亮，語調(diào)高低、語速快慢恰當，節(jié)奏感強

2.多項選擇題漢語拼音教學的基本要求（）

A.認識聲母和韻母
B.會拼音
C.會辨四聲
D.會寫

3.多項選擇題言語活動的過程有兩個基本過程（）

A.認識過程
B.表達過程
C.實踐過程
D.感知與理解過程

4.單項選擇題1939年，當時的教育部公布了（），規(guī)定開設“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教學法。

A.《奏定學堂章程》
B.《高等師范課程標準》
C.《修正師范學院規(guī)程》
D.《師范學院國文學系必修科目表》

5.單項選擇題就狹義的語文來說，其根本的特性就是它的（）

A.整體性
B.應用性
C.個體性
D.工具性