單項(xiàng)選擇題（）就是通過(guò)視覺(jué)器官、聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)共同參與，將訴諸視覺(jué)的文字轉(zhuǎn)化為有聲言語(yǔ)。
A.默讀
B.朗讀
C.誦讀
D.略讀
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1.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用要（）注意的問(wèn)題：要明確目標(biāo)、要重視動(dòng)機(jī)的激發(fā)、要指導(dǎo)自學(xué)方法。
A.背誦法
B.欣賞法
C.講解法
D.自學(xué)法
2.單項(xiàng)選擇題（）年試用修訂版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱將先前的“聽(tīng)話、說(shuō)話”改為“口語(yǔ)交際”。
A.1999
B.2001
C.2000
D.1985
3.單項(xiàng)選擇題百家姓以“趙錢(qián)孫李”開(kāi)頭，后人推斷是（）代人的作品。
A.唐
B.宋
C.秦
D.明
最新試題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書(shū)的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題