A.內(nèi)部原因
B.直接原因
C.外部原因
D.間接原因
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A.頓悟的
B.有目的的
C.盲目的
D.選擇的
A.綜合法
B.演示法
C.講授法
D.電化教學(xué)法
A.認(rèn)知
B.學(xué)習(xí)
C.習(xí)慣
D.教學(xué)
A.認(rèn)知好奇心
B.成就動(dòng)機(jī)
C.自我效能感
D.成就歸因
A.認(rèn)知矛盾
B.環(huán)境影響
C.生理成熟
D.心理發(fā)展
最新試題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）