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A.學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者
B.教師是教學(xué)過程的組織者、指揮者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者
C.教材所提供的知識(shí)是教師傳播的內(nèi)容
D.媒體是用來創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和會(huì)話交流的工具

A.計(jì)算機(jī)
B.視頻采集卡
C.錄像機(jī)
D.攝像機(jī)

A.互教互學(xué)，合作教育
B.學(xué)生中心，自學(xué)輔導(dǎo)
C.師生問答，啟發(fā)教學(xué)
D.教師中心，系統(tǒng)授課

A.視覺媒體
B.聽覺媒體
C.視聽覺媒體
D.計(jì)算機(jī)多媒體

A.辨別
B.概念
C.規(guī)則
D.高級(jí)規(guī)則

A.項(xiàng)目管理
B.資源管理
C.過程管理
D.教學(xué)系統(tǒng)管理和信息管理

A.是指教師獲取信息對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整使之更富成效的一個(gè)過程
B.是對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一次一個(gè)學(xué)一對(duì)一評(píng)價(jià)又叫臨床評(píng)價(jià)
C.由一小組學(xué)生代表總體，教師通過收集教學(xué)材料或測(cè)試獲取相關(guān)信息
D.是指由教師同個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交談、測(cè)試以獲生，教師密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)

A.情感、態(tài)度
B.價(jià)值觀
C.技術(shù)和人文
D.利用信息的能力

A.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的水平來設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)分量
B.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)確定各結(jié)構(gòu)分量的權(quán)重
C.具體的描述語(yǔ)言要具有可操作性
D.根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)確定各部分的內(nèi)容

A.一種影響和調(diào)節(jié)一個(gè)人行動(dòng)的內(nèi)部狀態(tài)，也是一種學(xué)習(xí)的結(jié)果
B.學(xué)習(xí)者用以支配自己的內(nèi)部心理加工過程的技能
C.一種習(xí)得的能力，以它為基礎(chǔ)的行為表現(xiàn)反映在身體運(yùn)動(dòng)的速度、精確度、力量和連續(xù)上
D.是學(xué)習(xí)者通過符號(hào)與自己所處環(huán)境作用及反應(yīng)的能力