大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

關(guān)于合作的說法，正確的是（）

進入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運動機能。

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）

弗洛伊德認為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

關(guān)于學習可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。

自我意識的意志成分是（）

悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的（）