單項(xiàng)選擇題阿特曼（I·Altman）等人于哪一年提出了社會(huì)滲透理論（social penetration theory）來(lái)解釋關(guān)系發(fā)展的過(guò)程。（）
A.1973年
B.1975年
C.1972年
D.1976年
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指在群體壓力下，放棄個(gè)人意見(jiàn)而采取的與大多數(shù)人一直的自我保護(hù)行為。
A.盲從
B.光環(huán)效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生一般缺乏規(guī)范的性健康教育，應(yīng)該選擇（），使自己構(gòu)建合理的性知識(shí)結(jié)構(gòu)。
A.讀一些正規(guī)出版社出版發(fā)行的性生理和性心理方面的科普書籍
B.地?cái)傸S色雜志
C.網(wǎng)上不正規(guī)渠道發(fā)布
D.同齡人“葷笑話”
3.單項(xiàng)選擇題精神分析觀描述的人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、（）三部分組成。
A.無(wú)我
B.忘我
C.超我
D.本我
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人情緒上的特點(diǎn)，往往與其氣質(zhì)和（）密切相關(guān)。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.性格特征
5.單項(xiàng)選擇題（）是人的一生的第一站，是心理健康教育的第一課堂，父母則是孩子心理健康教育的首任老師。
A.醫(yī)院
B.學(xué)校
C.社會(huì)
D.家庭
最新試題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
題型：判斷題
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
伴侶的愛(ài)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題