A.出生~3個月
B.3~6個月
C.6個月~2歲
D.2歲以后
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A、“婆媳共育健康寶寶”
B、“家庭意外傷害急救措施”
C、“育嬰員新手培訓(xùn)班”
D、“寶寶不配合感統(tǒng)訓(xùn)練,教師有哪些招數(shù)”
A、辨論的能力
B、表達的能力
C、思辨的能力
D、對問題的分析判斷及解決問題能力
A、同事的角色
B、自己工作的角色
C、自己工作中所接觸的對方的角色
D、朋友的角色
A、不應(yīng)減少
B、適當(dāng)減少
C、可以減少
D、視情況而定
A、嗜好
B、脾氣
C、喜好
D、心理特點
最新試題
()父母要求孩子絕對聽從自己的意見,“我養(yǎng)大了你,你就得聽我的”。
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會對子女()發(fā)育極為不利。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗,育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()