單項選擇題下列哪項不屬于人才凝聚的途徑（）
A.用機會鍛煉人才
B.用愿景引導人才
C.用正確的成就動機激勵人才
D.拓寬渠道，營造多層次的人才培養(yǎng)環(huán)境
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1.單項選擇題下列哪項不是現(xiàn)代的選才方法（）
A.面談
B.群眾評議
C.人盡其才
D.隨時觀察
2.問答題試述公共領導者授權的準備步驟。
3.單項選擇題從積極影響策略中我們了解到，追隨者能夠產(chǎn)生積極影響領導者的作用，而追隨者一個重要角色是向領導者（）
A、主動提出解決問題的建議
B、傳遞信息
C、支持領導者做出合理變革的努力
D、提供真誠的反饋
4.單項選擇題有些領導者可能在開會時經(jīng)常心不在焉，甚至言辭粗暴，而這經(jīng)常是由于與下屬具有不同的（）
A、工作風格
B、共同期望
C、工作態(tài)度
D、性格行為
5.單項選擇題追隨者努力成為領導者財富，幫助領導者變得更加優(yōu)秀，與領導者建立信任關系，理智地看待領導者。以上四項策略屬于哪種策略（）
A、和睦相處策略
B、積極影響策略
C、追隨策略
D、積極溝通策略
最新試題
高層領導更多需要的是（）。
題型：單項選擇題
按照內(nèi)容劃分可以將領導效能考評分為綜合考評和單項考評。
題型：判斷題
高效的領導者一定要從事與達成組織戰(zhàn)略目標有關的行為，即工作任務取向的行為。
題型：判斷題
按照科特的觀點，大方放權應在領導生涯的（）。
題型：單項選擇題
1954年9月-1958年，我國公共領導體制為社會主義民主集中、制議行合一的政府領導體制建成階段。
題型：判斷題
公共領導學與管理科學存在著明顯的區(qū)別，下列哪項不是二者的區(qū)別（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代公共領導的引導作用主要反映在哪個方面（）。
題型：單項選擇題
上司手中權利的本質(zhì)是對（）。
題型：單項選擇題
領導規(guī)范理論中，領導者與有關下屬進行個別討論，獲得他們的意見和建議，這屬于哪種領導風格（）。
題型：單項選擇題
很多上司走不出忙、茫、盲三個字的困擾境地，是因為（）。
題型：單項選擇題