A.研究對(duì)象
B.表現(xiàn)形態(tài)
C.應(yīng)用范圍
D.研究目的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獨(dú)斷一
B.獨(dú)斷二
C.磋商一
D.磋商二
A.行為科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)
B.理論知識(shí)和社會(huì)學(xué)知識(shí)
C.思維科學(xué)和學(xué)習(xí)方法知識(shí)
D.相關(guān)行業(yè)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)
A.職前訓(xùn)練
B.在職培訓(xùn)
C.發(fā)展培訓(xùn)
D.制度培訓(xùn)
A.行動(dòng)上存在誤區(qū)
B.人員上存在誤區(qū)
C.原則上存在誤區(qū)
D.觀念上存在誤區(qū)
A.一個(gè)商人到一個(gè)領(lǐng)袖的轉(zhuǎn)變過程
B.一個(gè)商人到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變過程
C.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)到一個(gè)領(lǐng)袖的轉(zhuǎn)變過程
D.一個(gè)商人到一個(gè)白領(lǐng)的轉(zhuǎn)變過程
最新試題
作為領(lǐng)導(dǎo)，首先能掌控自己，才能繼而掌控世界。掌控自我的前提是（）。
物質(zhì)激勵(lì)包括獎(jiǎng)金、股權(quán)、福利、工資，它們的激勵(lì)功能完全不同。其中工資解決的是（）。
管住新員工的是紀(jì)律，管住老員工的是（）。
高層領(lǐng)導(dǎo)更多需要的是（）。
企業(yè)的一個(gè)員工由主管提升到經(jīng)理應(yīng)該經(jīng)過（）。
下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性（）。
上司手中權(quán)利的本質(zhì)是對(duì)（）。
高效的領(lǐng)導(dǎo)者一定要從事與達(dá)成組織戰(zhàn)略目標(biāo)有關(guān)的行為，即工作任務(wù)取向的行為。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高關(guān)鍵就在于對(duì)（）。
按照科特的觀點(diǎn)，大方放權(quán)應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)生涯的（）。