非理性信念不是常見的認知偏差。

小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

教師的素質(zhì)是小學生入學不適應的學校原因之一。

小學班級心理活動課的評價要點是（）

個體性別不是自我概念的影響因素。

非理性信念的特征包括相對化。

心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

說謊不是小學生常見行為問題。

人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

雙方力量相當是欺負行為的特征。