單項選擇題在考核教師的教育教學工作實績時，若過分看重學生的分數(shù)，就會違背教師考評堅持（）的要求
A.多主體性
B.客觀性
C.賞罰分明
D.整體性
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1.單項選擇題德育認知模式非常注重培養(yǎng)（）
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項選擇題在我國的學校辦學水平評價中，最為重要的工作是（）。
A.建立知識能力結(jié)構(gòu)合理的評價組織
B.確定評價目標和評價任務(wù)
C.建立科學的評價指標體系
D.整理分析信息資料
3.單項選擇題（）教學質(zhì)量管理，是指實施教學過程的每一階段、每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理工作，從單純管理、檢驗教學質(zhì)量的結(jié)果，轉(zhuǎn)向管理好教學全過程的工作質(zhì)量
A.全面
B.全員
C.全過程
D.全體
4.單項選擇題教學管理首先是（）的管理。
A.教學內(nèi)容
B.教學思想
C.教學方法
D.教學原則
5.單項選擇題實施德育的最直接途徑是（）。
A.學校集體生活
B.道德課
C.其他學科教學
D.共青團活動
最新試題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
為避免重復(fù)學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題